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让作文这件事变得轻松快乐

书名:《初中写作教学探索》

出版者:山西出版传媒集团

□杭州市教育科学研究院沈仁红

“我是你庭院中的一盏香茗,

往事飞扬,岁月留香。

我是你灵隐的香火,

岁经多年,绵延永旺。

我是你竹荫的小径,幽静的禅房,

是虔诚的僧侣,

把古老的钟磬敲响。

……”

这是一首中学生描写杭州的诗歌,题为《杭州啊,我亲爱的杭州》,来自杭州市文海实验学校教师张占营的课堂。

十一长假,拜见师长、会面故友之余,我集中阅读了张占营的这本《初中写作教学探索》。

当一堂课走完所有环节,学生发展出对家乡杭州的独特理解,张占营就让学生仿写《祖国啊,我亲爱的祖国》,完成从“形式到内容,从内容到情感,从情感到意向,从意向到升华”的深沉转身,学生交上来的习作已然是起于模仿而高于模仿。

记述仿写教学的著作不少,但能够从实践深入到美学理论,走向“立美”教育目标,并有实操指引的,恐怕这是为数不多的一部。

我有10多年初中一线语文教学的经历,始终不放弃的是对作文教学的研究,心里种下的是让“让作文变得更快乐”的愿望,希望作文不再是学生留到最后才做的作业。

在教育科研与评估的工作中,我逐渐认识了各学科教育界的一些明星或新星,细读他们递交的作品后,深深感怀:这里没有什么幸运星,只有如雨的汗水浇灌出来的果实。

《初中写作教学探索》让我眼前一亮。我结识张占营,是在一次次论文盲评揭晓获奖者姓名之后。我完全不吝于表达“打开盲盒”后的惊喜与赞叹。现在,他的这本书仍能带给我那时的感觉。

本书每一篇章开始时,透彻分析概念,阐释中外理论,吃透课标与教材,为充分展开下面的论述打好基础;在探寻形式美与内容美和谐统一的基础上,本书尽力挖掘思想之美,完成从仿写走向创造的美育探索。

它可以称作一本为一线教师而写的给力工具书,值得备在案头。

2009年,我正式开始尝试探索和呼吁教师写下水作文,将自己的同题下水作文集与学生习作结集。

没想到,本书作者与我有此共鸣。他写道:“教师亲自下水游泳式的作文,对学生写作能力的养成,往往胜过站在‘岸上’的千言万语。”

很多人甚至教师都还不知道什么是下水作文,其实叶圣陶先生早就说过:“自己动手写,最能体会到写文章的甘苦。自己的真切的体会跟语文教学结合起来,讲解就会更透彻,指导就会更切实,批改就会更恰当。”

因此,它还适合学生直接拿来借鉴,其中下编“写作学习方法指导”的第二章“文体创新指导”,可以说是学生的作文宝典。

写作是综合性、实践性很强的活动,具有特别的教育价值。《初中写作教学探索》能够启迪我们:写作指导要注重过程,要抓住每个活动的教育时机,使学生的思维得到拓展,思想得到升华,情感得到熏陶,审美得到提升。

从遥远的中原引进到钱塘江畔的名师、语文教学之路上的一位艰辛行者,其所思、所愿与亲身实践,竟然让我心有戚戚焉。

立足美、追逐美、挖掘美、引领美、创造美、提升美……把美镌刻进学生的生命历程,成为他们一生的财富,这是我们共同的教育目标。

posted @ 22-11-22 03:13  作者:admin  阅读量:

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